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        從兒童語言發(fā)展的過程來說，每個孩子在剛開始學習說話的過程都會吐字不清，通過慢慢的鍛煉才能清楚地表達，不同孩子的語言發(fā)展也有早晚之分，有些孩子會說話了，可是表達能力不強，這種情況家長就需要加強孩子語言的訓練，那么孩子都三歲了說話不清楚應該怎么訓練？

        一、訓練要規(guī)范用語

        兒童十分喜歡模仿大人的語言，也很善于模仿，這也是孩子學習說話的基礎。這個階段的孩子還不能完全區(qū)分語言的正確性，不僅會模仿家長正確的發(fā)音，連有缺陷的話語也會照樣模仿，所以生活中不難發(fā)現(xiàn)，很多孩子的發(fā)音、說話速度、語氣都與家長如出一致，所以家長在訓練孩子的語言發(fā)音時，要盡量注意說話的語音、語調(diào)更加規(guī)范化，當孩子說“兒語”，如將狗叫成汪汪時，家長需要及時教給正確的名稱，避免限制其語言和思維的發(fā)展。

        二、豐富語言環(huán)境

        學習語言主要通過與周圍環(huán)境的信息交換，通過具體的接觸獲得信息，家長可以有意識的豐富孩子的語言環(huán)境，比如多帶孩子去戶外欣賞大自然的風景，參與一些戶外活動，參觀一些有特色的、歷史性的建筑等，拓展知識面，開闊眼界，孩子的語言表達自然會豐富起來，這也是有效改善小孩說話吐字不清的方法。

        三、多練習、多積累

        當父母提供了良好的語言環(huán)境后，孩子需要做的就是多練習，這種練習并不是盲目的說，而是需要家長引導孩子有目的、有計劃、有條理地說，如果孩子不愛主動說話，這時家長可以用提問的方式讓孩子表達，例如“你最喜歡動畫片里哪個人物”、“幼兒園里你和哪個小朋友關系最好，你們喜歡玩什么”，通過交流孩子比較感興趣的話題，達到語言訓練的目的。

        在孩子學習語言的過程中，家長的引導毋庸置疑是最關鍵的，不僅需要營造良好的語言環(huán)境、正確的訓練方式，也需要耐心和細心，這樣的精心培育下，孩子的語言可以得到迅速發(fā)展，對日后的學習也有非常關鍵的良性作用。如果孩子的語言障礙比較嚴重，建議參加專業(yè)的兒童語言訓練課程，更有效的改善孩子語言問題。以上是對“孩子都三歲了說話不清楚應該怎么訓練”的建議，希望對家長有所幫助。