很多寶寶八九個月大能喊爸爸媽媽，一歲半以后進入詞匯暴漲期，理解能力和表達能力飛速發(fā)展。但有的孩子語言發(fā)展沒有順利推進，比如到了兩三歲，還是僅會叫爸媽。孩子不說話讓家長很擔憂，那么孩子不會說話是什么原因導致的？
1.口腔肌肉發(fā)展異常
有的孩子口腔肌肉力量不足，口腔發(fā)音器官不靈活。他們嘴唇不能自如開合，吃飯喝水會漏出，咀嚼咬合時較吃力。這些口腔肌肉問題不僅影響日常飲食，還會對語言發(fā)育造成障礙。就比如孩子在說話時想發(fā)音發(fā)不出，或是說話發(fā)音準確性差、持續(xù)性差。
如果是口腔肌肉發(fā)育問題，家長可以多給孩子做一些口腔訓練。在一定刺激下，強化口肌發(fā)展，促進語言能力改善。
2.理解能力發(fā)展異常
語言學習是建立在認知理解之上的。孩子聽不懂他人話語，就不能學習模仿語言，最終的表現(xiàn)就是充耳不聞、沒有表達。孩子的理解能力除了影響語言學習、還與智力發(fā)展息息相關，因此提高孩子理解能力非常關鍵。
如果孩子對他人的引導沒有反應，或是理解困難，那么建議先從認知理解教學出發(fā)，為語言學習打下基礎。
3.語言輸入較少
學說話是一個互動交流的過程，除了需要發(fā)音器官發(fā)育良好，還需要大量的語言輸入。有的家長工作繁忙，很少對孩子進行語言教學，孩子接收到的信息不足，難以學習到大量詞匯。說來說去也只有那幾個字，無法完整表達自己訴求。
語言輸入不足問題需要家長多一些優(yōu)質的親子陪伴：比方說親子閱讀，教孩子念童謠、兒歌等等。讓孩子在語言輸入中積累知識，學會表達。
4.感統(tǒng)失調
感統(tǒng)的發(fā)展也與語言發(fā)育有關。大腦中有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認知、語言組織等功能區(qū)，這些功能區(qū)和身體感官緊密配合。如果前庭發(fā)育不良，神經(jīng)組織能量無法到達語言功能區(qū)，致使孩子詞匯少、語言組織混亂。此外，本體覺發(fā)展不足也會牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展，孩子出現(xiàn)發(fā)音模糊、構音困難等問題。
感統(tǒng)失調的兒童需要進行感覺統(tǒng)合刺激，在感統(tǒng)訓練下，促進大腦與身體的配合，激發(fā)語言能力順利發(fā)展。
